ESTE LIBRO OFRECE UN PLAN PARA HACER FRENTE A LAS DEMANDAS DE EDUCACIÓN MORAL EN UNA SOCIEDAD LIBERAL, MULTIÉTNICA,-MULTICULTURAL Y MULTICONFESIONAL. NOS INVITA A CONCENTRARNOS EN LA "RAZÓN DEL PORQUÉ" DE LAS COSAS, UN IMPORTANTE CORRECTIVO DE LA ACTUAL PREOCUPACIÓN MERCANTILISTA, EFICIENTISTA Y UTILITARISTA QUE DESESTIMA LA REFLEXIÓN SOBRE LAS DIMENSIONES MORALES. GRAHAM HAYDON SE CENTRA EN LAS CUESTIONES ÁTICAS Y POLÍTICAS QUE SUBYACEN A LAS TAREAS PRÁCTICAS DEL PROFESORADO. ANALIZA LAS PECULIARIDADES DE LOS VALORES MORALES Y SU DIVERSIDAD EN LAS SOCIEDADES MODERNAS, CENTRÁNDOSE EN CÓMO DEBEMOS ENTENDER LA EDUCACIÓN EN VALORES Y LA EDUCACIÓN MORAL. RECONOCE QUE LAS CUESTIONES DE VALOR ESTÁN PRESENTES EN CASI TODAS LAS DECISIONES DOCENTES YEN LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS, SEA DE FORMA EXPLÍCITA O IMPLÍCITA. SI LA MORALIDAD TIENE QUE ESTAR PRESENTE EN EL CURRÍCULUM, SERÁ INEVITABLEMENTE COMO UN TEMA TRANSVERSAL, LO QUE COMPROMETE A TODO EL EQUIPO DOCENTE. AHORA BIEN, ESTO SUPONE CARGAR AL PROFESORADO CON UNAS RESPONSABILIDADES PARA LAS QUE, TAL Y COMO MUCHOS LAMENTAN, NO HA RECIBIDO UNA FORMACIÓN ESPECÍFICA. EL LIBRO, ESCRITO EN UN LENGUAJE ACCESIBLE -NO REQUIERE TENER UNA SÓLIDA FORMACIÓN FILOSÓFICA-, ESTÁ DIRIGIDO AL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA, ASÍ COMO A LOS FUTUROS DOCENTES, PARA AYUDARLES A REFLEXIONAR SOBRE TEMAS COMO LOS VALORES, LA MORALIDAD, EL PLURALISMO, LA TOLERANCIA, LA RELACIÓN ENTRE MORALIDAD Y RELIGIÓN, Y LOS FINES DE LA EDUCACIÓN. UNA OBRA QUE AYUDARÁ A DISEÑAR MODOS DE TRABAJO EN LAS AULAS SOBRE CIMIENTOS FIRMES.