ENTRE LOS AÑOS OCHENTA Y NOVENTA, EN LOS PAISES DESARROLLADOS PRINCIPALMENTE EN ESTADOS UNIDOS, SE COMENZO A OBSERVAR UNA ALTA PROPORCION DE NIÑOS EN LAS ESCUELAS DE EDUCACION PRIMARIA QUE PRESENTABAN PROBLEMAS DE CONDUCTA QUE AFECTABAN SU RENDIMIENTO ESCOLAR Y SOCIABILIDAD. LAS RELACIONES DE ESTOS NIÑOS CON SUS COMPAÑEROS TAMBIEN RESULTABAN DESASTROSAS, PUES NO TOMABAN EN CUENTA A LOS DEMAS EN SUS ACCIONES, INICIANDO O ROMPIENDO CONVERSACIONES DE MANERA ARBITRARIA, INTERRUMPIENDO LAS INTERVENCIONES EN CLASE SIN MOTIVO, APROPIANDOSE DE OBJETOS AJENOS O HACIENDO BURLAS ESTRIDENTES QUE ESTABAN LEJOS DE SER GRACIOSAS. ESTE COMPORTAMIENTO TAN SINGULAR HA DADO LUGAR A LA INTERESANTE TEORIA DE LOS NIÑOS INDIGO, QUE ES EL TEMA Y TITULO DE ESTE LIBRO.