EL SENTIDO DIDACTICO QUE EL AUTOR PLASMÓ EN FORMA COHERENTE Y SISTEMATIZADA, UTILIZANDO LOS ELEMENTOS QUE INTEGRAN TODA INVESTIGACIÓN JURÍDICA; EL MÉTODO Y LA TÉCNICA EMPLEADA HACEN DE ESTE TRABAJO UN INSTRU- MENTO DE CONOCIMIENTO CRÍTICO Y PROPOSITIVO, ENRIQUECIDO CON FORMULARIOS Y JURISPRUDENCIA SOBRE LA MATERIA, ELEMENTOS SIN LOS CUALES UN ESTUDIO CARECERÍA DE IMPORTANCIA EN EL ÁMBITO JURÍDICO. EL TRABAJO RESULTA SER UNA PROPUESTA EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL DERECHO AGRARIO, CON UN ENFOQUE PERSONAL DEL AUTOR, QUE PUEDE SER UTILIZADA COMO LIBRO DE TEXTO POR LOS ESTUDIANTES DE LICENCIATURA Y POR AQUELLOS QUE REALIZAN ESTUDIOS DE ESPECIALIDAD Y MAESTRÍA EN LA MISMA DISCIPLINA. COMO PODRÁ OBSERVARSE, ES UN ESTUDIO DEDICADO EN FORMA EXCLUSIVA AL PROCESO AGRARIO (EN SU PRIMERA FASE). ADEMÁS, SE ABORDAN ASPECTOS RELACIONADOS CON LA ACTIVIDAD EN LOS TRIBUNALES UNITARIOS AGRARIOS, INCLUYENDO LA INTERVEI1CIÓN DE LA PROCURADURÍA AGRARIA DENTRO DE DICHO PROCESO. AFIRMACIÓN CENTRAL DEL AUTOR ES QUE EL PROCESO AGRARIO, EN SU PRIMERA FASE, ES LA BASE PRINCIPAL DE SOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN LA MATERIA, INDEPENDIENTEMENTE DE LA EXISTENCIA DE MECANISMOS JURÍDICOS COMO LA CONCILIACIÓN AGRARIA. ASÍ PUES, TENEMOS EN NUESTRAS MANOS UN EXCELENTE TEXTO DE ESTA TRASCENDENTAL MATERIA CON LA PROCURACIÓN DE JUSTICIA AGRARIA.