ACTUALMENTE LA EDUCACIÓN EN AMÉRICA LATINA ES TEMA PERMANENTE DE REFLEXIÓN DESDE ESCENARIOS Y ENFOQUES DIVERSOS. COMO RESULTADO DE ESTO, SUS PROTAGONISTAS DESARROLLAN PROPUESTAS DE ACCIÓN CON UN HORIZONTE PRETENDIDAMENTE COMÚN: MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN. EN ESTE CONTEXTO Y EN EL MÁS AMPLIO DE LA GLOBALIZACIÓN, ESTE LIBRO PRESENTA ELEMENTOS PARA LA CRÍTICA DE ALGUNAS PROPUESTAS EDUCATIVAS DE CORTE ACTIVISTA CONSIDERANDO LOS DESAFÍOS QUE DEBEN ASUMIR LA EDUCACIÓN Y LA ESCUELA EN LA NACIENTE SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. SIN DESCONOCER LOS APORTES REALIZADOS, EL AUTOR ASUME UN ANÁLISIS RIGUROSO, DOCUMENTADO Y EXHAUSTIVO QUE LE PERMITE IDENTIFICAR LIMITACIONES Y CARENCIAS DE ESTOS MODELOS EN SU ESFUERZO POR FORMAR LOS HOMBRES Y LAS MUJERES DEL SIGLO XXI.