CON ESTE MANUAL PRETENDEMOS AYUDAR AL PROFESORADO Y AL ALUMNADO DE LAS FACULTADES DE EDUCACIÓN FÍSICA, EDUCACIÓN Y OTROS CENTROS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO A REFLEXIONAR, DE FORMA CRÍTICA, SOBRE LOS ASPECTOS PEDAGÓGICOS Y DIDÁCTICOS DE DICHA MATERIA. PARA ELLO, SE RECOGE EL TRABAJO DE UN GRUPO DE PROFESORES QUE IMPARTEN DICHOS CONTENIDOS EN DIVERSOS CENTROS UNIVERSITARIOS DEL TERRITORIO NACIONAL. UNA DE LAS PREOCUPACIONES DE ESTA OBRA ES CONSEGUIR QUE CADA UNO DE LOS CAPÍTULOS SIRVA COMO MATERIAL DE CONSULTA TANTO PARA DOCENTES, QUE SE MUEVEN EN LA PRÁCTICA Y QUE PRECISAN DE UNA ACTUALIZACIÓN PERMANENTE, COMO PARA LOS ESTUDIANTES EN FORMACIÓN INICIAL. ESPECIALMENTE, HEMOS TRATADO DE PROFUNDIZAR EN ALGUNOS TEMAS QUE SON PRIORITARIOS EN LOS NUEVOS CAMINOS QUE DEBE ADOPTAR LA EDUCACIÓN FÍSICA, COMO AYUDA PARA INTERVENIR EN EL AULA. PARA ELLO, APOSTAMOS POR UNA FORMACIÓN FUNDAMENTADA EN UNA PERSPECTIVA DE PEDAGOGÍA CRÍTICA, CUYO OBJETIVO ES FAVORECER LA DISCUSIÓN Y EL DEBATE CON ESTOS TEXTOS QUE SERVIRÁN COMO REFERENTE A LAS EXPERIENCIAS QUE LOS PROPIOS ESTUDIANTES TRAEN AL AULA.