ESTE SEGUNDO VOLUMEN DE LA SERIE ADOLESCENCIA, EDUCACIÓN Y SALUD ABORDA ESPECIALMENTE EL TEMA DE LA VIOLENCIA BUSCANDO CONSTRUIR UN CONOCIMIENTO INTERDISCIPLINARIO SOBRE LA MISMA. EN VIOLENCIA SE EXPONEN REFLEXIONES DE NUMEROSOS ESPECIALISTAS SOBRE EL SIMULACRO Y LA AUTORREFERENCIALIDAD, SOBRE LOS MODOS DE PERCEPCIÓN URBANOS, SOBRE LAS TECNOCULTURAS, SOBRE LA CONFIGURACIÓN IDENTITARIA DE LOS JÓVENES DE HOY, SIGNADOS POR CONSUMOS CULTURALES CYBERPUNK Y NUEVOS CÓDIGOS (VESTIMENTARIOS, SEXUALES, SOCIOAFECTIVOS, MUSICALES), QUE INSTAN A PENSARLOS DESDE UNAS REDES DE INTELECCIÓN DIVERSAS DE LAS HASTA AHORA VIGENTES. SE ABORDA EL FENÓMENO DE LA VIOLENCIA Y SU PREVENCIÓN A TRAVÉS DE LA PROMOCIÓN DE UNA CONVIVENCIA SALUDABLE EN LA ESCUELA CONSTITUIDA EN UN ESPACIO PRIVILEGIADO EN TANTO GENERADOR DE SALUD, ÁMBITO DE SOCIALIZACIÓN Y APRENDIZAJE. EL TEXTO INCLUYE ASPECTOS DE NUESTRA REALIDAD EN RELACIÓN A LA VIOLENCIA TALES COMO UN ANÁLISIS SOBRE LOS CIRCUITOS ESCOLARES EN RELACIÓN A LA PROMOCIÓN DE ESTILOS DE VIDA SALUDABLES, LA SITUACIÓN DE LOS NIÑOS Y JÓVENES CON DISCAPACIDADES INTEGRADOS A LA ESCUELA COMÚN, LOS ACCIDENTES COMO PRIMERA CAUSA DE MUERTE EN ADOLESCENTES Y LOS FACTORES Y SITUACIONES CONCURRENTES, LA ACTITUD MÉDICA FRENTE A LA VIOLENCIA FAMILIAR EN SUS DIFERENTES MODALIDADES: LA VIOLENCIA FÍSICA, PSICOLÓGICA, SEXUAL Y EL ABANDONO O NEGLIGENCIA. ADEMÁS SE EXPLICA CÓMO ALTERAN EL DESARROLLO HOLÍSTICO DE LOS ADOLESCENTES INVOLUCRADOS, COMPROMETIENDO LA AUTOESTIMA, LA SOCIALIZACIÓN, LA EDUCACIÓN Y SU FORMA DE ENTENDER EL MUNDO E INCORPORARSE A ÉL DE LOS ADOLESCENTES. POR ÚLTIMO SE PRESENTA EL TEST DE ZULLIGER, COMO HERRAMIENTA DE SCREENING GRUPAL CON FINES PREVENTIVOS.